艺术设计基础课程《色彩构成表现》改革新思路——“整合式”课题设计
作 者：周雯 无
作者机构：江汉大学
出 版 物：《艺术评论》 (Arts Criticism)
年 卷 期：2016年第9期
页 面：178-180页
学科分类：1304[艺术学-美术学] 13[艺术学]
主 题：色彩构成 课题设计 基础课程 艺术设计 整合 20世纪70年代 革新 驾驭能力
摘 要：“色彩构成课程至今仍普遍沿用20世纪70年代教学中联系松散、各自孤立的课题环节。这些训练鲜有系统性、整合性，严重忽略了对学生的抽象力、创造力的培养，对学生获得整体的色彩知识以及色彩的综合驾驭能力造成严重阻碍。
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