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出版物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)

年卷期：2016年第Z3期

页面：2-2页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]

摘要：具有文化性质的社会情境才能在真正意义上促使学习发生。——当代西方学习理论层出不穷,从刺激—反应学习理论、认知学习理论、人本主义学习理论到建构主义学习理论,展示了其发展的脉络。情境学习理论是在上述理论之后又一个重要的研究取向。华东师范大学崔允漷教授在细致分析情

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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