名句赏读的智慧
作者机构：江苏无锡崇宁路实验小学
出 版 物：《小学教学研究（理论版）》 (Primary School Teaching Research)
年 卷 期：2016年第1期
页 面：65-66页
学科分类：04[教育学]
主 题：阅读教学 收集处理 教学效果 心理过程 秋水共长天一色 阅读水平 审美情绪 国文教学 整体感知 课程标准
摘 要：叶圣陶先生说:语文教学总得读。我的理解是读是语文教学的传统方法。古人云:多诵数遍,自然上口,读书百遍,其义自见。劳于读书,逸于作文,说明了读书的作用。《义务教育语文课程标准》(2011年版)明确指出:阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径;阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读其实也是一种生活,一种智慧。读是语文教学最基本、最常见、最有效的方法。
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