独立学院通识教育区域资源共享的思考与探索——以北京师范大学珠海分校为例
作者机构：北京师范大学珠海分校
出 版 物：《时代教育》 (Time Education)
年 卷 期：2016年第15期
页 面：38-39页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2014年广东省高等教育教学改革项目“独立学院通识选修课程区域资源共享机制建设”(项目编号:GDJG20141261) 2015年广东省成果奖课题“国际化 区域化的通识选修课协同育人机制建设” 2015年北京师范大学珠海分校综合类教改项目“通识选修课程体系建设改革和标准研究”(项目编号:201518) 质量工程建设项目“中外文化类通识课教学团队”
摘 要：实现通识教育区域资源共享是独立学院走出办学资源相对短缺的困境、提升通识教育质量和水平的重要举措。独立学院应更新观念,按照市场规律建立合理的利益分配机制,提升资源共享的动力,成立专门的通识教育管理部门和专家委员会,创新性地完善各项规章制度,努力打造高科技的共享平台,多方合力促成优势互补,以实现通识教育资源共享上的合作共赢。
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