孔子教师形象探赜

作     者：徐娜娜 杜钢 

作者机构：首都师范大学教育学院北京100037 

出 版 物：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 (Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition)

年 卷 期：2016年第29卷第4期

页      面：4-8页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"中国古代教师史研究"(07JJD880227) 

主　　题：孔子 教师形象 君子人格 学教一体化 师生关系 

摘      要：孔子毕生的志向在于找回周代文明的深层意义,重建正当合理的社会秩序,这是影响其教师生涯的首要前提。基于此,孔子以反思人的问题为路径,创办私学,旨在培养能够弘扬大道的君子。作为君子的典范,孔子用自身学而不厌,诲人不倦的精神态度明确了君子修己行仁,进而安人,安百姓,博施济众的修养路径。在志于道的理想追求中,孔门师生以互助互爱的精神诠释了儒家仁的道德内涵,为后世师生关系树立了典范。总体而言,孔子作为教师,以其渊博的知识和高尚的人格修养在中国教师史上树立了光辉的形象,这在中国教师史上具有独特意义。