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小学数学教学中有效组织信息的策略研究

作     者：吴新江 

作者机构：浙江杭州市余杭区瓶窑镇彭公中心小学 

出 版 物：《小学教学参考》 (Reference for Primary School Teaching)

年 卷 期：2016年第5期

页      面：37-38页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：小学数学 组织信息 策略 有效 

摘      要：学习,是一个选择信息——组织信息——整合信息的过程,其中组织信息是最为关键的步骤。通过数形结合、列表比较、转化嫁接、实践操作四个策略出发,可以促进学生有效组织信息,形成新的知识。

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