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“四步训练法”在小学高年级英语听力培养中的运用

作     者：吴顺秀 

作者机构：北京市朝阳区第二实验小学 

出 版 物：《辅导员》 (Instructor)

年 卷 期：2016年第12期

页      面：35-37页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：高年级 训练法 课文内容 听力材料 主题图 英语听力 

摘      要：听力的训练是英语教学的重点。那么,在小学英语教学中如何训练以及提升学生听的技能呢?在少教多学的听力教学实践中,我探索出了适合小学高年级英语听力技巧训练的四步训练法——观察、分析、速记、解答,着重培养学生的听力技巧,有效提高学生的听力能力,通过有规律、系统的培养与训练,取得了较好的效果。下面,我就简单介绍四步训练法在不同课堂设计中的具体运用。一、四步训练法在第一课时中的落实

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