文化传统与数学教育现代化
Cultural Traditions and Modernization of Mathematics Education作者机构：浙江师范大学课程与教学研究所
出 版 物：《教育研究》 (Educational Research)
年 卷 期：2005年第26卷第8期
页 面：36-41页
核心收录：
学科分类：07[理学] 0701[理学-数学] 070101[理学-基础数学]
基 金：全国教育科学"十五"规划教育部重点课题"文化传统与数学教育现代化"(课题编号:DHA010276)
主 题：文化传统 数学文化 数学教育现代化 数学教育改革 民族文化传统 教育现代化 中国国情 时代发展 根本目标 外来文化
摘 要：构建符合时代发展和中国国情的数学教育。是数学教育现代化的重要内涵之一,也是数学教育改革的根本目标。我们应在努力吸收外来文化中的有益成分的同时,将数学教育的变革植根于民族文化传统之中。通过中西方数学与数学教育文化传统的比较、数学文化价值的研究、数学文化与数学学习关系的研究、数学文化素材的挖掘、中学生数学观的现状分析、数学史与数学教育关系的研究、计算机技术支持下的数学教育与文化传统关系的研究,以及数学建模与数学教育现代化的理论研究与实践探索等,进一步推动我国数学教育现代化的进程。
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