高校与高中段学校衔接人才培养的实践与思考——以宁波市为例
作者机构：浙江大学宁波理工学院讲师硕士浙江宁波315100 宁波市教育局政策法规处处长博士浙江宁波315100
出 版 物：《长春教育学院学报》 (Journal of Changchun Education Institute)
年 卷 期：2016年第32卷第4期
页 面：3-5页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2014年度宁波市哲学社会科学规划(教育)项目"探索建立宁波高校与高中段学校联动发展 协同推进的人才培养新机制研究"(G14JY-20)
摘 要：建立高校与高中段学校联动发展、协同推进的人才培养新机制是加快创新人才培养的重要举措。近年来,浙江省宁波市部分地区和学校已经开始探索推进高中段学校与高校的联动合作,通过构建双方合作机制有效促成高校参与高中课程教学、人才培养模式改革、高中生职业生涯规划等教育教学工作。然而合作中凸显的问题也不容小觑,在合作动力、资源利用、资金支持等方面还存在困难。
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