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注重物理教学的课堂导入

作     者：王进峰 

作者机构：浙江省海盐县元济高级中学 

出 版 物：《湖北教育》 

年 卷 期：2008年第8期

页      面：50-51页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：课堂导入 物理教学 学生情绪 学生心理特点 课堂教学 归纳总结 思维能力 推理判断 

摘      要：良好的开端是成功的一半，课堂教学的开端就是新课的导入。一个好的导入。能立疑激趣，牵动学生的思绪。促使学生情绪高涨，进入求知欲旺盛的状态，对本课课题有一个初步的了解，促进学生综合分析、归纳总结、推理判断等思维能力的形成和发展，培养学生良好的科学素质。导入的形式是灵活多样的，成功的导入是建立在‘掌握课程标准，熟悉教学内容，了解学生心理特点的基础之上的。

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