建构主义视域下大学生创业教育的创新理路探究
作者机构：广东技术师范学院文学院广东广州510006
出 版 物：《继续教育研究》 (Continuing Education Research)
年 卷 期：2016年第8期
页 面：4-6页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：2015年广东省德育创新项目"创新大学生就业与创业指导工作方法"(编号:2015DYZZ013) 广州市共青团与青少年工作研究课题"共青团服务青年创业的有效路径"(编号:2015009) 2015年度全国学校共青团立项课题"高校共青团服务大学生创业的有效路径研究"
摘 要：建构主义关注学习者内在需要、前认知结构以及学习情境等因素在教育过程中的作用,对革新大学生创业教育具有重要的借鉴作用。针对当前教育过程中过分聚焦创业理论教育、过分强调理论教育系统性以及忽视社会文化支持系统建设等问题,大学生创业教育应该借鉴建构主义的观点。大学生创业教育可以从紧扣大学生学习需要,创设主动性实践,契合大学生前认知结构以及建设社会文化支持系统等方面进行创新。
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