高师声乐教学模式对比研究
作者机构：遵义师范学院音乐系
出 版 物：《学理论》 (Theory Research)
年 卷 期：2010年第32期
页 面：343-344页
学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学]
基 金：遵义师范学院教研基金资助项目
摘 要：1990年全国缺音乐教师,个别课是限制了办学规模、造成我国中小学音乐教师奇缺的原因。音乐师资教育必须走出师徒式个别课模式,用小组课、集体课取代个别课,才能解决中小学音乐教师不足的矛盾。2000年后,由于小组课得到高师广泛认同和采用,大量扩招得以实现。但近年来扩招人数已是20世纪80年代的10多倍,声乐教学的师生比达到1:100以左右,已经走到另一个极端,如何保证音乐教师教育可持续发展值得关注。
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