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问题描述:
T=题名(书名、题名),A=作者(责任者),K=主题词,P=出版物名称,PU=出版社名称,O=机构(作者单位、学位授予单位、专利申请人),L=中图分类号,C=学科分类号,U=全部字段,Y=年(出版发行年、学位年度、标准发布年)
AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一:(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016 范例二:P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
作 者:黄睿航 黄思沛 刘思勰
作者机构:华南师范大学教育信息技术学院
出 版 物:《考试周刊》 (Kaoshi Zhoukan)
年 卷 期:2013年第9期
页 面:126-127页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题:初中信息技术课堂教学 分组教学 实施方法
摘 要:初中新生的信息素养参差不齐为信息技术课堂带来了困难,运用分组教学能有效地开展差异教学,整体提高学生的信息技术水平。
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