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数学教学≥生活+情境+时空

作     者：周琴秀 

作者机构：丹阳市导墅中心学校 江苏丹阳212361 

出 版 物：《教育科研论坛》 (Forum on Education Research)

年 卷 期：2007年第6期

页      面：43-43页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：数学教学 分科教学法 加减法 减法算式 情境 百分数 游戏性活动 

摘      要：创设有效的情境,让学生经历知识学习的过程,有利于培养学生自主探索的创新精神。在教学中,教师要善于把数学教学内容放在真实有趣的情境中,引导学生把实际问题抽象成数学问题,把生活原型转化为数学模型,打开他们探求的心扉,燃起他们探究知识的热情。下面,笔者就自己的教学实践,谈谈自己的设想。

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