从“211”工程视角探析高等教育的公平问题
作者机构：南开大学社会工作与社会政策系
出 版 物：《科协论坛(下半月)》 (Science & Technology Association Forum)
年 卷 期：2010年第2期
页 面：155-157页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：在现阶段我国高等教育资源非常有限,设立211工程对于效率的提高有何效果,211高校在公平层面上存在了哪些隐忧,设立211高校是否为了提高效率而损害了公平,是否可以在现有条件下实现双赢,对于我国高等教育的健康均衡发展、人民素质的普遍提高,对于构建和谐社会都有重大的意义。
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