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运用“问题连续体”教学模式促进学生思维发展

作者：陈冲

作者机构：南京师范大学附属中学宿迁分校

出版物：《读与写(教育教学刊)》 (Read and Write Periodical)

年卷期：2014年第9期

页面：164-164页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：初中化学问题连续体

摘要：通过对问题连续体在教学中的实践和分析,指出了问题连续体在开发学生潜能,培养解决问题的技能,促进学生思维发展等方面的应用和意义。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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