多元智能理论及其对我国学生评价的启示
作者机构：河南师范大学教育科学学院
出 版 物：《教学与管理》 (Journal of Teaching and Management)
年 卷 期：2007年第21期
页 面：3-4页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
主 题：多元智能理论 言语智能 弱项 新课改 数理逻辑智能 传统智力观 霍华德·加德纳 标准化考试 学生评价
摘 要：上世纪80年代,哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳提出了一种全新的智力理论——多元智能理论。该理论传入我国后,为素质教育和新课改提供了一种全新的视角,对我国的学生评价具有重要的启示意义。
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