因子分析法在教学效果满意度评价中的量化
Quantify of Factor Analysis in Teaching Effect Satisfaction Evaluation作者机构：湖南广播电视大学理工教学部
出 版 物：《科教导刊》 (The Guide of Science & Education)
年 卷 期：2014年第11期
页 面：48-49页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：湖南省十二五规划资助项目(XJK013BXX006)的研究成果
摘 要：评价工作中最关键的组成就是评价结果,由数据处理的结果表现出评价的有效性。同时可采取多种计算方法如因子分析法、模糊评价法等对教学评价的原始数据进行处理。本文主要借助于因子分析法,来阐释教学效果的满意度是如何进行量化考核和量化分析的。
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