新《学习指导要领》的理念与课题--日本教育学者梶田叡一教授访谈
The New Version of Framework of Curriculum and Teaching in Japan:Ideas and Tasks作者机构：华东师范大学课程与教学研究所所长、教授上海200062
出 版 物：《全球教育展望》 (Global Education)
年 卷 期：2008年第37卷第8期
页 面：6-11页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：学习指导要领 课程改革理念 扎实学力 国语能力 教育鉴赏力
摘 要：本文归纳了日本新颁布的《学习指导要领》的要点及其实施的基本课题。日本新课程改革传承了培育生存能力的教育理念,力图通过中小学课时的增加、小学英语科的引进、各学科被削减的教学内容的恢复,倡导习得、活用、探究的学习活动,以及突出国语能力的跨学科培养,旨在形成每一个儿童的扎实学力。这是日本近30年来最大的一次课程改革。
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