小学生英语学习两极分化的成因及对策
作者机构：福建省松溪县实验小学
出 版 物：《现代教育科学(小学教师)》 (Modern Education Science(Primary School Headmaster))
年 卷 期：2013年第3期
页 面：58-59页
摘 要：一、小学生英语学习两极分化原因1.家庭因素的影响。许多学生来源于农村,他们的家长要么自己对英语不懂,要么就是忙于生计,不会或没有时间对孩子的英语学习进行监督;还有一部分家长出门打工,把孩子就交给爷爷和奶奶,好多老人家也管不了孩子,或者托管给某个老师,而托管老师基本上都是教语文或是数学的,他们只负责孩子的语文或数
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