自我评价在英语听力中的作用

作     者：卞庆萍 

作者机构：江苏省上冈高级中学 

出 版 物：《校园英语》 (English on Campus)

年 卷 期：2014年第13期

页      面：27-27页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：自我评价策略 听力理解 教学方法 英语听力 学习英语 

摘      要：随着国际交流的增加,英语的学习正在获得越来越多的关注。在学习英语的过程中,作为语言能力的一个组成部分,对于高中学生来说,听力尤其的困难。学生缺乏真实的语言环境,他们没有足够的时间,获得足够的语言输入。教学方法也存在一些问题。老师要求学生做练习,然后检查答案。如有问题老师将再次播放或给与适当的翻译。其结果是听力理解能力没有得到明显的提高或只能提高到某一程度。其原因在于学生自我评价这个反思的过程被忽略了。自我评价是学习最重要的环节,它贯穿整个研究性活动的始末,正确的自我评价策略能激发学生参与活动的热情,促使他们主动承担研究任务,在研究过程中遇见困难能学会反思,及时调整努力方向,发挥个人特长,激发创新思维,最终达到预期目标。