高校转型的语境整合与路径选择

作     者：孙善学 

作者机构：首都经济贸易大学北京100070 

出 版 物：《中国职业技术教育》 (Chinese Vocational and Technical Education)

年 卷 期：2016年第32卷第18期

页      面：5-11页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 

基　　金：国家社会科学基金教育学重点课题"我国现代职业教育体系研究"(课题批准号:AJ110003) 北京市教育科学规划重大课题"现代职业教育体系理论与实践研究"(项目编号:MAA11001) 

主　　题：应用技术大学 应用型高校 应用型教育 职业教育 高校转型 

摘      要：高校转型是我国全面深化教育领域改革的战略切入点,对调整高等教育结构、培养应用型人才、服务地方或行业发展有着重要意义。高校转型问题涉及普通高等教育和职业教育双重语境、发展应用型教育和举办本科职业教育双重任务,本来是一个全局性问题,但在实践中常处于两种语境割裂之下,需要统整不同认识、协调行动目标。本文在分析高校转型的语境冲突和实践问题基础上,研究了应用型教育与普通教育、职业教育的关系,论证了应用型教育与职业教育相互接续、转化的可能性。从大力发展应用型教育、建立应用型高校类型、应用型高校举办本科职业教育、高等职业院校举办本科应用型教育、实行高校分类管理以及进一步下放办学自主权等六个方面为推动高校转型提出了路径建议。