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浅谈语篇分析在英语教学听说训练中的作用

作     者：刘万平 

作者机构：贵州省瓮安县珠藏中学 贵州瓮安550416 

出 版 物：《读与写(教育教学刊)》 (Read and Write Periodical)

年 卷 期：2007年第4卷第12期

页      面：92-93页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：听说训练 语篇分析 英语教学 语言环境 言语环境 语境因素 录音材料 语篇性 交际风格 

摘      要：英语教学中,由于我们只注重语言形式、句型结构,脱离了语言交际活动、语言的交际功能项目和言语活动的情景及上下文的联系,单纯、枯燥乏味地进行机械的句型操练,缺乏语篇的连贯,这样的教学结果就使得学生无法运用所学语言来达到彼此之间传递信息的真正目的。为了改变这种状况人们越来越重视对语篇的分析。

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