数学课堂中“互动”与“互授”的互为生成
作者机构：江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学
出 版 物：《学生之友(小学版)(下)》 (XUESHENG ZHI YOU(XIAOXUE BAN))
年 卷 期：2013年第12期
页 面：99-99页
摘 要：现代数学课堂应像淙淙的溪水是活泼流动的,像带走五彩斑斓的沙石一样牵引学生的心一起奔向知识的海洋当然,这种动态化的生成要靠教师和学生的极力融合、互为配合。而对于小学生来说,其眼中的教师角色是神圣,不容侵犯,只能遵从顺势的,所以怎样互,如何互之重责全权落到教师的肩上。教师要为学生提供主人翁的平台,还原其动的能量,拓探其身上所具备的可以警醒自己。教化其他学生的东西,促成课堂互动与互授。
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