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沿着经验行 顺着体验进——行进在探索中的数学策略教学之旅

作     者：宗艳红 

作者机构：江苏淮安市清浦小学 

出 版 物：《小学教学参考》 (Reference for Primary School Teaching)

年 卷 期：2014年第20期

页      面：93-93页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：摆一摆 曹冲称象 数学策略 策略应用 

摘      要：数学策略教学,即教给学生知识的同时,授予数学方法、渗透数学思想,因此,策略教学至关重要。策略教学还应该把目光落到学生身上,从学生的视角挖掘经验并引领他们体验,从而开始一场行进在探索中的策略教学之旅。十字概括,即沿着经验行,顺着体验进。下面,我就结合一些教学实例谈一谈如何引领学生探索的策略教学。

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