小学一年级数感不良儿童的筛查与动态干预

作     者：张丽锦 毕远 梁熠 刘敏红 ZHANG Lijin;BI Yuan;LIANG Yi;LIU Minhong

作者机构：陕西师范大学心理学院西安710062 宁夏大学银川750021 

出 版 物：《心理学报》 (Acta Psychologica Sinica)

年 卷 期：2016年第48卷第7期

页      面：804-817页

核心收录：

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040203[教育学-应用心理学] 04[教育学] 

基　　金：国家自然科学基金项目(31260239 30860083) 

主　　题：儿童 数学学习困难(MLD) 数感 计算流畅性 动态干预 

摘      要：首先编制测查小学一年级儿童数感发展水平的测验,以筛查出数感发展不良儿童并进行数量转换和数量估计的动态干预。将数感不良儿童分为干预组(29人)和控制组(27人),并以数感正常儿童作为对照组(40人),以比较干预训练对儿童数感水平和与之密切相关的计算流畅性的促进作用。同时进一步考查数感和计算流畅性的作用方向。结果发现:(1)所编制的儿童数感发展测验信效度良好,能有效评估一年级儿童的数感水平;(2)数感不良儿童经干预后,其数感水平较控制组有了明显改善,计算流畅性水平也显著提高,甚至达到正常组儿童的水平;(3)数感对计算流畅性有明显的预测作用,是计算流畅性的基础。