小学英语课堂评价的优化策略
作者机构：江苏省如东县双甸小学
出 版 物：《小学时代(教师)》 (PRIMARY SCHOOL TIMES)
年 卷 期：2010年第12期
页 面：81-81页
摘 要：评价是小学英语课堂重要的组成部分,也是新时期课堂教学改革的重点之一。从内涵上看,广义的课堂评价指的是任课教师在教学活动中为促进学生与教师相互和谐发展采取的一项评价性活动,而狭义的课堂评价则指的是教师在课堂教学过程中对学生的学业情况所作的评价性活动。本文仅从狭义评价的角度,对现阶段小学英语课堂存在的问题进行分析,进而提出相应的对策。
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