浅析输入假说在对外汉语教学中的运用
作者机构：北京市丰台区丰台第五小学
出 版 物：《科学中国人》 (Scientific Chinese)
年 卷 期：2015年第1Z期
页 面：148 150-,150页
学科分类：0501[文学-中国语言文学] 050103[文学-汉语言文字学] 05[文学]
摘 要：语言教学的一切活动都必须以对语言学习规律的研究和和认识为基础,这是对我们教师的要求.我们教学的对象,即我们的学生,也是我们研究的重要对象。因此,语言学习理论的研究得到人们的极大重视,特别是第二语言学习所涉及的不仅是语言教学问题,还与语言学、认知科学、心理学、社会学等学科密切相关。本论文笔者以教师的角度,充分结合自己的教学实际,浅析输入假说在笔者实际教学中的运用,目的是更有助于提高笔者在实际教学中的教学实效性,使学生获得最大的收益。
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