突破三大瓶颈 谋求教育发展——对中国提升教育质量的一点新思考
作者机构：安定区中华路中学
出 版 物：《资治文摘(管理版)》 (ZIZHI WENZHAI)
年 卷 期：2010年第2期
页 面：94-95页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
摘 要：用全球视野、时代准则和批判性思维审视当今中国人才人力资源,人多而才少,缺失创新创造能力、实践实干精神以及探究探索素养,是我国人才不容回避的现状。人才源于教育,教育关乎人才。人才的低质量折射出教育的低质量。在新的历史条件下和新的时代背景前,泱泱中国要谋求教育质量特别是人才质量新一轮的切实提高,笔者认为首先需要突破教育制度、教育认知、教育操作三大瓶颈。
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