小学语文教材插图浅析——以人教版为例
作者机构：绵阳师范学院教育科学学院
出 版 物：《语文学刊(教育版)》 (Journal of Language and Literature Studies)
年 卷 期：2012年第22期
页 面：127-128+147页
摘 要：插图,作为小学语文教材不可或缺的组成部分,作为学生学习的中介,比生活中的其他图案更能影响学生。因而,教材插图的配置是否合理,值得深入研究。通过对人民教育出版社2004年版小学语文教科书课文中的600多幅插图进行三个维度的分类统计,在总结其特点的基础上,发现存在的不足并提出调试的建议,以期为学生利用插图学习、教师正确认识和运用插图以及教材设计者完善教材提供借鉴。
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