为学生所需而教是乐——《圆柱的认识》教学设计与评析
作者机构：常州市新北区百丈中心小学
出 版 物：《新课程(中)》 (New Curriculum)
年 卷 期：2010年第11期
页 面：67-67页
主 题：展开图 空间观念 侧面积 长方形 平行四边形 汇报交流 教学设计
摘 要：一、教学内容苏教版小学数学教材第十二册《圆柱的认识》。二、教材分析圆柱的认识是建立在学生认识了长方体和正方体以及圆的相关知识基础之上,是学生空间观念的进一步发展。本节课的知识目标是认识圆柱,了解圆柱的特征,知道圆柱的底面及其直径和半径,圆柱的高,圆柱的侧面积及它的展开图。通过操作,使学生知道圆柱的侧面是长方形(或正方形)。看懂圆柱的展开图,会测量它的高等;培养学生空间观念、探索和解决问题的能力和兴趣。
同方期刊数据库