高校工科教师工程素质现状与发展探析

作     者：靳敏 张安富 Jin Min;Zhang Anfu

作者机构：武汉理工大学高等教育研究所 武汉理工大学 

出 版 物：《高等工程教育研究》 (Research in Higher Education of Engineering)

年 卷 期：2014年第62卷第6期

页      面：97-104页

核心收录：

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：教育部人文社会科学研究项目"卓越工程教育培养计划"视角下工科教师工程素质提升研究(11YJA880144) 

主　　题：工科教师 工程素质 教师发展 卓越工程师 

摘      要：本文探析卓越工程师教育培养计划(以下简称卓越计划)背景下高校工科教师工程素质现状与发展问题。通过对武汉理工大学卓越计划试点专业的363名专任工科教师进行问卷调查,显示目前学校工科教师工程素质与卓越工程师培养要求存在差距,不同学历、职称、教龄的工科教师工程素质发展水平、工程实践投入程度及工程素质发展方式等方面存在差异。高校教师发展制度影响工科教师工程素质发展,为工科教师确立专业发展导向,创新教育教学培训制度,建立持续性教师能力提升计划,完善工程类教师管理制度,是卓越计划背景下高校促进工科教师工程素质发展的基本策略。