关于培养专家型中小学骨干教师的模式探讨
作者机构：福建师大教科院
出 版 物：《教学与管理（理论版）》 (Journal of Teaching and Management)
年 卷 期：2001年第2期
页 面：26-27页
主 题：专家型中小学骨干教师 教师素质 素质教育 培训模式
摘 要：全面推进中小学教师在职培训工作，提高教师整体素质．改进他们的教学水平是当前实施素质教育。有效促进学生发展的必然要求。其中。骨干教师是教师队伍的中坚力量，其数量和质量不仅体现教师的总体水平，而且是提高教育质量的重要保证。因此．骨干教师的培训具有战略意义。抓住骨干教师的培训就抓住了教师队伍建设的关键。据了解，目前在全国中小学的高级教师中年龄45岁以下的只占9％；特级教师中45岁以下的比例仅为2．6％。今年约有31％的中学高级教师、80％的中小学特级教师将达到退休年龄，培养新一代骨干教师队伍迫在眉睫。[第一段]
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