关于培养专家型中小学骨干教师的模式探讨
作者机构:福建师大教科院
出 版 物:《教学与管理(理论版)》 (Journal of Teaching and Management)
年 卷 期:2001年第2期
页 面:26-27页
主 题:专家型中小学骨干教师 教师素质 素质教育 培训模式
摘 要:全面推进中小学教师在职培训工作,提高教师整体素质.改进他们的教学水平是当前实施素质教育。有效促进学生发展的必然要求。其中。骨干教师是教师队伍的中坚力量,其数量和质量不仅体现教师的总体水平,而且是提高教育质量的重要保证。因此.骨干教师的培训具有战略意义。抓住骨干教师的培训就抓住了教师队伍建设的关键。据了解,目前在全国中小学的高级教师中年龄45岁以下的只占9%;特级教师中45岁以下的比例仅为2.6%。今年约有31%的中学高级教师、80%的中小学特级教师将达到退休年龄,培养新一代骨干教师队伍迫在眉睫。[第一段]