质性评价及理性思考
作者机构：无为县教研室
出 版 物：《安徽教育科研（内刊）》
年 卷 期：2003年第3期
页 面：29-32页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
主 题：质性评价 基础教育 课程改革 创新精神 实践能力 教育评价 评价方法
摘 要：发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。它是我国当前评价改革的方向。构建新型的评价体系是基础教育课程改革沿着正确方向发展的保证。
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