微课的课魂
作者机构：广东省深圳市福田区教育科学研究院
出 版 物：《辽宁教育》 (Liaoning Education)
年 卷 期：2016年第2期
页 面：93-95页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
主 题：教学场景 效度 如风 毛丹青 教学文本 生死恋 教学对话 执子之手 兰克 凯瑟琳
摘 要：＂常＂课似水,水自竹边流去冷;微课如风,风从花里过来香。＂风行微课,微课正香＂,笔者曾探问不少教者,＂何为微课？＂——＂微课＂就是小于40分钟上完一节课;——＂微课＂就是上一个华彩的教学乐章;——＂微课＂就是打造一个教学场景引爆一颗＂原子弹＂;……众说纷纭,言人言殊。在我看来,微课较＂常＂课更讲＂时度＂,更具＂效度＂,更有＂质度＂,更尚＂向度＂。
维普期刊数据库
同方期刊数据库