蒙古族与汉族大学生的颜色认知研究

作     者：何虎 爱民 李杰 张颖 乌日娜 HE Hu;Aimin;LI Jie;ZHANG Ying;Urina

作者机构：内蒙古高等学校人文社科重点研究基地心理教育研究中心内蒙呼和浩特010022 内蒙古自治区心理学重点实验室内蒙呼和浩特010022 内蒙古师范大学教育科学学院内蒙呼和浩特010022 

出 版 物：《内蒙古师范大学学报（自然科学汉文版）》 (Journal of Inner Mongolia Normal University(Natural Science Edition))

年 卷 期：2016年第45卷第1期

页      面：135-141页

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 04[教育学] 

基　　金：国家自然科学基金资助项目(31460250) 内蒙古高等学校人文社科重点研究基地心理教育中心项目(YJS13001) 内蒙古自治区心理学重点实验室项目(NMGZD003) 

主　　题：大学生 蒙古族和汉族 颜色认知 语言差异 文化启动 

摘      要：以蒙古族和汉族大学生作为研究对象,运用自然分类法和文化启动范式,从文化、语言角度对蒙古族和汉族大学生的颜色认知特点及差异进行了研究.研究内容包括三个实验,实验一和实验二运用自然分类法,分别对蒙汉大学生的颜色词和颜色色块分类相似性进行对比,结果表明,蒙古族和汉族大学生的颜色认知有差异,汉族大学生把11个颜色词聚为彩色、冷色和暖色3类,而蒙古族大学生把颜色词聚为暗色、主观偏好色和非主观偏好色3类;蒙汉大学生在颜色知觉组织方面无显著差异.实验三运用文化启动范式考察文化、语言对颜色认知差异的影响,结果表明,不同文化启动使蒙汉双语者的颜色概念组织有差异,汉语言水平不同的蒙汉双语者在颜色概念组织和颜色知觉组织都存在差异.这说明语言和文化都是使蒙古族和汉族大学生的颜色认知产生差异的可能因素.研究结果表明,文化、语言会影响认知,支持Whorf语言相对论假设.