论语文教师素养的“学问魅力”与“赋权增能”
On the Charm of Learnedness of Chinese Language Teachers’ Competencies and Their Empowerment作者机构：西北师范大学教育学院讲师博士甘肃兰州730070
出 版 物：《中国教育学刊》 (Journal of The Chinese Society of Education)
年 卷 期：2013年第10期
页 面：64-68页
核心收录：
基 金：教育部人文社会科学研究2013年度青年基金项目"新课程下西北民族地区语文课堂教学方式调查研究"(项目编号:13YJC880119)研究成果
摘 要：教师是新课程改革有效实施的核心因素。新课程实施以后,中小学课堂由教师的满堂灌到不作为现象,都是教师对教学内涵理解的偏颇所致。一方面,教师应具有过硬的专业知识素养,以形成具有知识内涵的课堂,激发学生的创造性思维;另一方面,教师应努力提升组织教学的素养,注重对学生探究能力和学习兴趣的唤醒。学问魅力和赋权增能是教师素养的一体两面,二者共同构建起新时期语文教师素养的内涵。
维普期刊数据库
同方期刊数据库