论基于Moodle的引领式学习的师生交往
作者机构：广西师范大学教科院
出 版 物：《中国教育信息化（高教职教）》 (China Education Info)
年 卷 期：2007年第6S期
页 面：7-8页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：本文结合Moodle的特点与引领式学习的特点试图构建基于Moodle的引领式学习的师生交往模式:教师是领导者、共同参与、主体间交往、发展性、共享性,希望能促进师生交往,达到新课改的目标。
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