对体育运动学校教练员综合评价指标的研究(摘要)
作者机构：上海市体育运动学校科研科
出 版 物：《上海体育学院学报》 (Journal of Shanghai University of Sport)
年 卷 期：1990年第14卷第1期
页 面：64-65页
核心收录：
学科分类：040303[教育学-体育教育训练学] 0403[教育学-体育学] 04[教育学]
主 题：发展潜力 组织实施 常规化 教练员 体育运动学校 综合评价指标 形成 管理工作 自然状态 指标体系
摘 要：长期以来,我国对教练员的评价从内容、要求、组织实施等方面都没有形成一套完整的办法,没有形成制度化、常规化和稳定化;评价也基本上处于重定性、轻定量,重经验、轻科学,重历史表现、轻发展潜力的状态。因而在教练员的管理工作中,一般都采用两种手段:一是自然状态的计量,如参加工作年限等;另一种是选用评语形式。自然状态的计量,给论资排辈的陈规陋习以可乘之机,客观上压抑了人才,助长了一部分教练熬年头的倾向。评语形式往往弹性较大,且受人际关系的左右,因而缺乏说服力,挫伤了教练员的积极性。鉴于上述原因。
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