核心素养培养视角下“读思达”教学法在初中物理教学中的应用研究
作者机构：福建省永春华侨中学福建永春362601
出 版 物：《学周刊》 (Learning Weekly)
年 卷 期：2025年第5卷第5期
页 面：65-67页
基 金：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2023年开放课题“核心素养培养视角下‘读思达’教学法在初中物理教学中的应用研究”(项目编号:KCA2023224)研究成果
摘 要：在核心素养视角下,完善学生的物理知识体系、提高学生的物理学科综合能力,是初中物理教学的重点。应用“读思达教学法有利于增强学生学习自主性,进而提高教学效率。文章论述了核心素养培养视角下的初中物理教学重点,分析了“读思达教学法在初中物理教学中的应用前提,指出教师应掌握“读思达教学方法,树立核心素养导向的教学观。同时,文章指出教师可从“解读教材“创设情境“提出问题“开展实验“组织实践等层面出发开展教学工作,期望为“读思达教学法的有效应用提供教学参考。
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