基于核心素养的小学英语故事课作业设计
作者机构：河北省石家庄市石家庄高新技术产业开发区外国语学校河北石家庄050000
出 版 物：《学苑教育》
年 卷 期：2025年第1期
页 面：61-63页
摘 要：“双减政策的颁布,要求全面压减作业总量和时长,减轻学生过重的作业负担。减负提质成为教育实践面临的新挑战,作业设计成为教育科研的新方向。故事教学是英语一种重要的教学形式,不仅将语言知识在完整的故事情境中呈现,而且与其他课型相比,其育人价值尤为明显。作业是课堂教学的延伸与深化,目前故事教学在作业设计方面存在设计形式单一、观念过于陈旧、内容比较枯燥等问题。文章基于核心素养培养的视角,结合冀教版小学英语(三年级起点)《英语》的教学实践,具体阐述小学英语故事课作业设计策略。
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