高职教育和开放教育融合发展的路径探究
Exploration on the Integrated Development Path of Higher Vocational Education and Open Education作者机构：抚顺职业技术学院(抚顺师范高等专科学校)辽宁抚顺113122
出 版 物：《辽宁高职学报》 (Journal of Liaoning Higher Vocational)
年 卷 期：2025年第27卷第1期
页 面：11-15,99页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：2023年度辽宁省现代远程教育学会立项课题:“开放教育和高职教育深度融合发展的路径探析——以小学教育专业为例”(2023XH-21)
摘 要：本文探讨如何实现高职教育和开放教育的深度融合发展,对比分析了两者在管理体制、教学方式、课程体系、教育资源、师资力量、实习实训、考核机制等方面的相同与差异,通过探究两者融合的路径,找准切合点,提出了深度融合的可行方案,以此实现两种办学形式的融合与优化,为相关专业提供一种新的教育模式和发展途径。
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