面向共同富裕的职业教育政策供给:历史脉络、演进动因与现实镜鉴

作     者：瞿连贵 石伟平 QU Liangui;SHI Weiping

作者机构：金华职业技术大学浙江金华321007 浙江省现代职业教育研究中心浙江金华321007 华东师范大学上海200062 

出 版 物：《当代职业教育》 (Contemporary Vocational Education)

年 卷 期：2025年第1期

页      面：69-79页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 

基　　金：浙江省哲学社会科学规划后期资助课题“职业教育赋能脱贫致富的路径研究”(编号:23HQZZ52YB) 2024年度教育部人文社科规划基金项目“县域产业学院赋能区域高质量发展的创新路径研究”(编号:24YJA880045) 

主　　题：职业教育 共同富裕 政策供给 高质量发展 中国式现代化 

摘      要：新中国成立以来,职业教育政策供给先后经历了面向普通工农兵普及劳动生产知识、面向贫困地区培养实用人才、面向成人开展职业技能培训、面向贫困群众提升转移就业能力、面向贫困人口实施多层面支持、面向城乡低收入劳动者发展等六个阶段,并从服务脱贫攻坚逐渐走向赋能共同富裕。在政策供给中,发展职业教育始终是提升低收入群体获得感幸福感、实现人口优势向生产优势转化、促进个体融入现代化劳动分工、提振致富信心和构建致富阶梯的关键举措。推动政策供给适应国家和社会需求变化,是政策供给演进的根本动因。面向共同富裕的职业教育政策供给,需要在目标上服务于国家共同富裕整体战略、在内容上侧重于适应国家经济高质量发展、在重心上始终聚焦个体生产就业能力开发、在体系上随着社会需求变化持续改进完善。