我国职业教育产教融合政策话语聚焦与变迁研究

作     者：宋亚峰 汪萌 SONG Ya-feng;WANG Meng

作者机构：天津大学天津300350 

出 版 物：《黑龙江高教研究》 (Heilongjiang Researches on Higher Education)

年 卷 期：2025年第43卷第1期

页      面：155-160页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 

基　　金：国家社会科学基金教育学青年课题“稳步发展背景下职业本科院校专业结构的适配性研究”(编号:CJA220328) 

主　　题：职业教育 产教融合 政策话语 文本分析 

摘      要：全面深化产教融合是新时代推动职业教育高质量发展的关键所在。为厘清我国职业教育产教融合政策话语聚焦与变迁之图景,以2000一2022年教育部及教育部职业教育与成人教育司《工作要点》为研究对象,采用文本分析法构建了我国职业教育“产教融合政策关注的五大维度二十二要素分析框架。研究发现,2000一2022年间我国职业教育产教融合政策主要聚焦培养模式创新、办学体制改革、办学条件建设、教育教学改革、相关制度建设等五大核心议题。基于各要素频次统计分析所得出的结果,结合产教融合相关政策可知,这一时期我国产教融合政策变迁从原先教育端的“单向奔赴,到产教系统的“双向对接,再到当前的政行企校协同、产教深度融合。未来我国职业教育产教融合政策仍需进一步提升科学性、实效性与系统性,推进政策真正落地生根。