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单元统整下的小学数学项目式学习的设计和实施--以“比例”单元的教学为例

作者：陈柯王哲君

作者机构：浙江省杭州市钱塘外语学校

出版物：《小学教学研究》

年卷期：2025年第2期

页面：77-79,86页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：教学课计项目式学习比例数学模型

摘要：学科项目式学习主要以学科内的关键概念为载体,指向学科本质。单元统整下的项目式学习设计从教材和学情出发,确定项目内容和驱动问题,并为学生提供各类学习支架,根据不同的项目内容选择合适的成果展评方式,力求让学生从真实情境、真实问题中激发学习动力,触发高阶思维,实现多领域知识的融合,最终提升综合素养。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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