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绘本与小学英语教材深度融合的思与行

作     者：杨素霞 

作者机构：江苏省常州市武进区星辰实验学校 

出 版 物：《中小学外语教学》 (Foreign Language Teaching in Schools)

年 卷 期：2024年第47卷第24期

页      面：19-25页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：绘本 教材 融合教学 

摘      要：绘本与教材融合教学对改善学生学习体验、推动核心素养的落实具有重要意义。本文指出了绘本与教材融合教学中存在的问题,并结合案例探讨了绘本与教材深度融合的路径与策略,即基于教材内容,明确融合教学目的;基于课程视角,整体建设融合资源;基于融合教学效益,精选融合策略;基于融合教学目标,设计多元评价。

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