中学生英语学习困难自身因素调查报告
作者机构：沧州市教研室河北沧州061001 沧州市十四中学河北沧州061001
出 版 物：《教育实践与研究》 (Educational Practice and Research)
年 卷 期：2005年第5X期
页 面：32-34页
主 题：自身因素 中学生 学习困难 报告 英语教学活动 提高教学质量 学习成绩 课堂教学 学习策略 学习习惯 不利因素 学困生 多样化 层次化 教师 作业
摘 要：中学生英语学困生的自身因素是阻碍学生学习成绩的原因之一.通过调查,笔者认为只有教师注重英语教学活动多样化,课堂教学和作业层次化,使学生掌握一定的学习策略,养成良好的学习习惯,才能克服学习中的不利因素,提高教学质量.
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