自主学习中的自我指导问题研究
作者机构：淮阴师范学院
出 版 物：《教育评论》 (Education Review)
年 卷 期：2004年第1期
页 面：71-73页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：一般而言，自主学习包括三个子系统：自主监控、自我指导、自我强化。自主监控，是指学生针对对待自己的学习过程所进行的一种观察、审视和评价；自我指导，是指学生采取那些致使学习趋向学习结果的行为，包括制定学习计划、选择适当的学习方法、组织学习环境等；自我强化，是指学生根据学习结果对自己做出奖赏或惩罚，以利于积极的学习得以维持或促进的过程。限于篇幅，本文着重探讨如何进行自主学习中的自我指导问题。
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