新时代高职院校教师发展能力评价体系改革与实践——以广州卫生职业技术学院为例
作者机构：广州卫生职业技术学院
出 版 物：《现代职业教育》 (Modern Vocational Education)
年 卷 期：2025年第1期
页 面：81-84页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：广州市2022年度高等教育教学质量与教学改革工程项目“广州卫生职业技术学院教师发展中心”(项目编号:2022JSFZZX014 主持人:陈东升) 广州市第二批教育评价改革试点项目“高等职业院校教师教学能力测试评价标准的研究与实践——以广州卫生职业技术学院为例”(项目序号:65 主持人:奉光军)的阶段性研究成果
摘 要：在新时代教育评价改革的浪潮中，教师作为教育事业的核心力量，其发展水平直接影响教育质量和人才培养的效果。广州卫生职业技术学院积极响应党的二十届三中全会精神，致力于深化教师发展能力评价改革，推进教师践行教书育人的使命。通过机制改革，学院坚持教师德才兼备的评价标准，开展多维度、多层次的教师发展评价，聚焦教学能力成果，确保教师能够落实立德树人的根本任务，为社会培养更多优秀的医疗卫生人才。
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