职业本科数字化管理人才“科教融汇”培养的路径探索
作者机构：山东外国语职业技术大学
出 版 物：《现代职业教育》 (Modern Vocational Education)
年 卷 期：2025年第1期
页 面：61-64页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：山东省职业教育教学改革研究课题(课题编号:2023258) 山东外国语职业技术大学教学改革研究课题“‘科教融汇’背景下职业本科企业数字化管理专业人才培养模式研究与实践”(课题编号:JG202313)的研究成果
主 题：职业本科 科教融汇 数字化管理人才 人才培养 路径探索
摘 要：“科教融汇是党的二十大报告对我国职业教育的新提法、新要求，党的二十届三中全会进一步强调教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑，这为职业本科人才培养指明了新方向。基于教学研产一体化的课堂逻辑，紧跟数字化技术技能人才培养需求，明确“两师人才培养目标，创新“一体双轨三融四阶的人才培养模式，重构“平台+模块+项目课程体系，推动“政校行企协同开展“五金建设。做到培养目标清晰、培养模式先进、课程体系科学、课程资源丰富、师资力量雄厚、配套机制健全，更好培养与新质生产力相适配的数字化管理人才。
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